第 11 章 分开（1 / 2）

察觉到徐以玄的窘境，以律从座位上起身，靠过来跟徐妈妈打招呼：「阿姨好，我是方以律。」

「你好啊，以律，欢迎常来我们家玩，玄玄功课上如果有什么不会的地方，再麻烦你多多帮忙他了。」徐妈妈对这位有礼的孩子印象不错，她听儿子提过，也调查过以律的入学成绩，班级排名第三，应该是可以放心交往的对象。

「没问题，我会跟他一起念书的。」以律乖巧地点头答应。他看着徐妈妈浅笑勾起的嘴角，觉得这对母子虽然五官不太像，但神韵十分相似。

后来他才发现，徐以玄的父母对孩子课业的要求相当不合理，就算考八、九十分还是会被骂，似乎没有满分就是不应该，无论进步再多都没有意义。画画被定义成不务正业的行为，必须小心翼翼地藏着不能被发现。

对国中生来说，课业就是一切，那个年纪还不懂才能与天赋的可贵，成绩是自尊的来源。段考前后，他都眼睁睁看着徐以玄消沉低落，爱莫能助。

他觉得自己是幸运的，同时也觉得顶着优秀的光环苟且生存的自己很不堪。

就只是他擅长的事，刚好符合一般人的社会期待罢了。他会猜题、会考试，却也深知这个能力在长大后的未来没有任何用处。

每当他看着投入兴趣时，眼神闪闪发亮的徐以玄，都觉得羡慕又嫉妒。他想不到自己喜欢什么，找不到能让自己为之心动的梦想，也没有任何专长。

在徐以玄面前，他就像个未开化的猿人，已知用火，却只是为了活着而对世界没有任何贡献。

国中生没有社团，没有校际交流，每一天都像复製贴上般，随着时间流逝被推挤着向前滚动。

以律是个没什么仪式感的人，他觉得节日除了多放一天假很开心之外，没有其他值得庆祝的必要。如果收到生日礼物或卡片还要回送很麻烦，所以他不曾主动告诉任何人自己的生日。

但徐以玄还是知道了。他塞了一隻兔子娃娃在以律的抽屉里。

看着一脸疑惑的以律，徐以玄主动解释：「昨天陪我妹去夜市夹娃娃，顺手夹到的。」

「为什么是兔子？」其实以律想问的是，你知道我今天生日？还是只是巧合？

「因为那台看起来最好夹。」其实徐以玄想说的是，他觉得以律很像兔子，眼睛小小圆圆的，个性温和没什么攻击性。

后来以律在情人节回送徐以玄一隻小狗娃娃，为了掩饰尷尬，他打趣地嘲笑说，生日跟情人节同一天很衰，会少收一次礼物。

徐以玄没有回话，他摸了摸小狗的头，很认真地说了声谢谢，将娃娃放在床头柜上。

第二年冬天，徐以玄送了一条十字架项鍊。跟宗教无关，他只是在逛街时单纯觉得设计很好看就买了。

于是隔年二月，以律回送了相同牌子的皮革手鍊，他很庆幸自己比徐以玄年长两个月，如果先过生日的是对方，他一定会为了要送什么而烦恼很久。

第三年冬天，以律忘记收到什么了，或是根本没有礼物。

因为那天，他听说徐以玄有了交往对象。

网路上认识的，小我们一岁，传讯息很爱用表情符号，感觉是个很可爱的男生。徐以玄说，他也很喜欢日本文化，有在玩spy，日文很厉害。徐以玄说，他的目标是考日文系，未来到日本生活，我觉得有梦想的人很有魅力。徐以玄说，週末要陪他一起去买做道具的材料，最新的动画连载你可以自己先看没关係。

那个「他」到底叫什么名字，徐以玄没说，也可能提过但听的人当耳边风，吹过就没了，只留下冷冷的触感。

「你们是怎么在一起的？」

「他说喜欢我，问我可不可以交往，就在一起了。」

「就这样？」

「嗯，就这样。」

如果忽略因资讯量庞大而无法冷却的大脑，以及因供血不足而加快跳动的心脏，以律觉得，自己对这件事情是欣然接受的。

他知道的，徐以玄渴望被爱，家庭失和导致父母将对彼此的期待转移到孩子身上，无止尽地要求，反覆地索取，作为长子必须保护妹妹的想法，也让他合理化所有承担的行为，只为了维系家人之间的平衡。

他知道徐以玄一直在寻找能够填补心中那块空缺的爱，所以如果有个人能让乾涸的土壤开出花朵，自己应该替朋友开心才对。

虽然被取代的感觉不是那么痛快，但他告诉自己，友情和爱情本来就不一样，没什么好比较的。

国中三年级就像失落的古文明，在歷史页面上只写了倒数的天数，其他一片空白。

15年的人生彷彿一条铺往断崖的路，继续往前什么都没有，考不好就直接掉下去，考得好桥会自己搭起来。

以律最终考上全市第二志愿，他没有觉得失落或开心，不过就是一所高中，念哪里还不都一样。

这段备考时光对徐以玄来说，则像平静的湖泊中养了水怪，表面看起来不为所动，湖底却早已天翻地覆。